experiência da aula virtual.

                           Nossa primeira aula virtual. 06/04/2011
Umas das mais importantes funções do educador moderno é aproximar-se da realidade vivenciada pelos estudantes. O pedagogo necessita de diversas ferramentas com o objetivo de facilitar o processo ensino - aprendizagem.
Sem dúvidas, umas das ferramentes que os professores devem utilizar é a aula virtual.
É extremamente importante que a aula seja  ensaiada e aperfeiçoada pelo educador e pelo aluno, com a finalidade de evitar dispersão e distanciamento do objetivo da aula.

Crianças e Computadores

                                   CRIANÇAS E COMPUTADORES.
EM  tempos passados o que mais alegria proporcionava as crianças era poder ficar na rua o dia inteiro com as mais variadas brincadeiras e com vários amigos.Tinham segurança e espaço para as mais divertidas brincadeiras.

Hoje é tudo diferente por vários motivos:violência, falta de lugares para a diversão, pais ocupados demais, fez com que o video game, a televisão e os computadores tornassem suas brincadeiras,o lazer da nova geração, e isso é muito grave, pois é no convívio com os pais, com os amigos e com as brincadeiras de rua que as crianças alcançam o equilíbrio para a vida, é onde aprendem valores e princípios.

Celular, computador, videi games tem sim o seu lado positivo, porém os pais devem impor limites quanto ao tempo e com o que acessar no computador.
O excesso de utilização do computador pode se tronar um vício e pode haver perda de contato pessoal.
Brincar, jogar bola, conviver com as pessoas, conversar, ler, ir ao teatro, cinema, parque são essenciais para o desenvolvimento da criança.

A ARTE DA EDUCAÇÃO

Ensinar é semear futuras flores e plantas num jardim, ir adubando com carinho,atenção, paciência e amor para florescerem e se tornarem  centro de felicidade. Os professores, por sua missão, procuram a felicidade dos seres.
O grande segredo da qualidade e longevidade da educação tem sido o cuidado que o mestre nutre por sua relação com o aluno, por sua escolha de educar e por sua proposta de trabalho.
As pessoas  depositam na instituição escolar inúmeras expectativas e sonhos com relação à educação de sua prole e de si mesmas.
A educação deve ser algo que vise à felicidade, o respeito e a paz, que são elementos fundamentais para os seres viverem bem.

Viva a vida com alegria, viva intensamente.

Arte de Amar (Manuel Bandeira)

Se queres sentir a felicidade de amar, esquece a tua alma.
A alma é que estraga o amor.
Só em Deus ela pode encontrar satisfação.
Não noutra alma.
Só em Deus - ou fora do mundo.
As almas são incomunicáveis.
Deixa o teu corpo entender-se com outro corpo.
Porque os corpos se entendem, mas as almas não.

A beleza da vida é os diferentes dias que vivemos: um dia esta ensolarado e no outro esta nublado, portanto, aprenda a viver as diferenças do bem com a vida.

Renúncia (Manuel Bandeira)

Chora de manso e no íntimo... Procura
Curtir sem queixa o mal que te crucia:
O mundo é sem piedade e até riria
Da tua inconsolável amargura.
Só a dor enobrece e é grande e é pura.
Aprende a amá-la que a amarás um dia.
Então ela será tua alegria,
E será, ela só, tua ventura...
A vida é vã como a sombra que passa...
Sofre sereno e de alma sobranceira,
Sem um grito sequer, tua desgraça.
Encerra em ti tua tristeza inteira.
E pede humildemente a Deus que a faça
Tua doce e constante companheira...

Renovação- Esperança- Vida.

                                  DEUS
Elevo minha oração:
por todos que estão cansados pelo peso dos anos,
por todos que querem falar e não são ouvidos,
por todos que sofrem pela injustiça dos homens,
por todos que morrem pela desigualdade social.

Oro por todos Senhor que perderam a noção do que é ser um SER HUMANO.

DIA DAS MULHERES.

A mulher é a rainha do mundo.
As mulheres merecem respeito, méritos e serem tratadas com o mesmo valor dos homens.
É injusto nós mulheres realizarmos um trabalho igual dos homens e ganharmos menos, sem dizer que nossa jornada de trabalho é dupla, pois ao voltarmos para casa ainda temos que cuidar dos filhos,das tarefas escolares, das roupas, da comida,enfim do lar.
"Pode-se graduar a civilização de um povo pela atenção, decência e consideração com que as mulheres são educadas, tratadas e protegidas."
(Marquês de Maricá)

Parabéns a todas nós mulheres maravilhosas.

Cultura para todos

O evento chamado “Só não vê quem não quer”, organizado pela Fundação Dorina Nowill, levou 45 deficientes visuais para uma visita na quadra da escola de samba Camisa Verde e Branco. Através do toque, eles entraram em contato com o carnaval.
Esse é um grande exemplo de desenvolvimento e respeito aos Direitos Humanos. Todos temos o direito pelo prazer, conhecimentos e cultura.
Que esse exemplo toque o coração de todos nós e nos faça realizar mais eventos como esse, principalmente na Educação.

PLANO DE AULA - BULLYING

TEMA: BULLYING
ESTRUTURA CURRICULAR: Ensino Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR: Língua portuguesa

DADOS DA AULA
OBJETIVO – (O que o aluno poderá aprender com esta aula):
Orientar os estudantes sobre o que é bullying e os efeitos do bullying.

FINALIDADE:
Reflexão e Ensinar a lidar com as diferenças pessoais, de modo a garantir a interação, o respeito à liberdade e a tolerância, princípios estes previstos pela LDB (Lei nº. 9.394/96). Realizar a interação dos grupos respeitando a individualidade nas diferenças.


DURAÇÃO DA AULA:
Aula de 50 minutos, dividindo-a em duas etapas: a primeira, com a exposição do conceito, breve histórico, formas e efeitos do bullying, com 25 minutos de duração e, a segunda, reflexiva e problematizando a questão em nível de debate, formação de opinião e propondo trabalho em grupo, com o restante do tempo.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA:
Professor deve ler artigos, jornais, abordar noticiários, mostrar filmes, conversar e debater com seus alunos sobre bullying, de forma atrair e despertar o interesse. Fomentar o comportamento ético.

METODOLOGIA:
Apresentação e explanação dos seguintes tópicos: Conceito, Breve histórico, Formas de bullying, Efeitos do bullying, Reflexão-Problematização, Avaliação e Conclusão.

CONCEITO: Bullying, termo emprestado da língua inglesa, é a prática de intimidação e assédio moral praticada por um ou mais indivíduos, de forma repetitiva, em face de uma pessoa que, vitimizada, não encontra meios para se defender, gerando-lhe diversos danos psicológicos.
Segundo as lições de Orson Camargo, Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, o bullying pode ser definido como:
“todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.”

BREVE HISTÓRICO: Acredita-se que a prática do bullying sempre existiu. Entretanto, é nos dias atuais que o tema vem sendo mais amplamente divulgado, tratado pelos mais diversos meios de comunicação, sobretudo em decorrência dos efeitos negativos gerados nas crianças que sofrem do bullying.
Caso histórico e atribuído por alguns autores como a primeira grande manifestação da prática – e efeitos- do bullying surgiu na Noruega, na década de 80, quando três crianças suicidaram-se em decorrência dos efeitos do bullying nelas ocasionados, o que mobilizou o governo Norueguês a incentivar pesquisas acerca dessa forma peculiar de assédio.

FORMAS DE BULLYING: Diversas são as formas de bullying. As mais costumeiras são no sentido de ridicularizar a vítima em decorrência de seus aspectos físicos, no mais das vezes, tidos pela sociedade como fora dos padrões de beleza. Hoje, a prática do bullying costuma associar-se à obesidade, deficiências físicas, baixa ou alta estatura, orelhas de abano, dentre outros.

EFEITOS DO BULLYING: Os efeitos do bullying são tão graves que, em alguns casos, podem gerar a evasão escolar, dores de estômago, náuseas, depressão, e até mesmo atingir o nível mais drástico, com a própria morte da vítima.

REFLEXÃO-PROBLEMATIZAÇÃO:
De acordo com A Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948, nos artigos I e XXVI respectivamente. “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos” e que “Todo ser humano tem direito à instrução”.
1) Questionar os alunos se já vivenciaram ou conhecem alguém que já vivenciou a prática do bullying.
2) Se já foi vivenciado, se procurou ajuda médica, se conversou com os pais ou se debateu com os professores.
3) Indagar aos alunos o que pode ser feito para reprimir e evitar a prática do bullying.
4) Questionar ao praticante de bullying, como ele reagiria se fosse à vítima.
5) Propor aos alunos que se coloquem no lugar do outro.
6) Propor aos alunos criarem idéias para poder ajudar a acabar com o bullying em salas de aula.

AVALIAÇÃO (da aprendizagem como processo formativo)
Reconhecer a exclusão e assegurar o acesso destes na sociedade.
Valorizar os direitos humanos e enfrentamento dos preconceitos, discriminação e da violência.

CONCLUSÃO: Educadores devem debater esse assunto e que mostrar os efeitos do bullying, para reflexão e formação de cidadãos, como forma de extirpar esse mal da sociedade.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
-CAMARGO, Osmar. Bullying. , acesso aos 05 de março de 2011; 09h45min.
-PEREIRA BARBOSA, Eliana Filipa ET AL. BULLIYNG – MODELO INTERVENÇÃO –>, acesso aos 05 de março de 2011, 10h20min.

uma linda aula de História.

Samba Enredo Nenê de Vila Matilde 2011

Salis Sapientiae – Uma História do Mundo

Vem provar do meu tempero, minha Vila tem sabor
Vem ver como é que é, quem tem samba no pé
Minha Águia, meu amor!
Voando nesta poesia
Nenê vem contar ?Uma História do Mundo!?
Com graça, estilo, elegância
No balanço do samba, a riqueza do Sal
Descrito no livro sagrado
Foi a punição, o castigo ao pecado
Na antiguidade, a chama do fogo fez o homem despertar
Era o início da procura ao paladar
Ao Faraó, a eternidade
Na China, o valor comercial
Soldado de Roma recebeu salário
Com o Sal do Olimpo se fez ritual
É sabedoria no batismo do cristão
Feito aliança, celebrada em comunhão
Na tela Da Vinci pintou…
O saleiro tombado revela o traidor
Soberania, uma obra do destino
Foi concedido o direito à exploração
Daí então o mineral se extraiu
Da pátria amada, idolatrada, mãe gentil
Sal de cada dia, fonte de energia essencial à nação
Mas atenção! O Sal à vida faz o bem e o mal
Em nosso corpo tem função vital
Seu exagero prejudica o coração
Superação, Comunidade Matildense em união
Suou, sangrou e até chorou
Agora em festa, a Zona Leste que voltou
Vem provar do meu tempero, minha Vila tem sabor
Vem ver como é que é, quem tem samba no pé
Minha Águia, meu amor!

Plano de aula-História-Tema: Copa do Mundo

Copa do Mundo- Objetivo: Conhecer, Valorizar e Divulgar as diversas Culturas. Identificar as danças, músicas, hinos nacionais, comoda, crenças e roupas tradicionais de cada pais. Conhecer as história das copas.
Temas Transversais: Ética e Cidadania, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural.
Ética e cidadania: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em campeonato mundial, abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de um trabalho coletivo bem planejado , o respeito entre os envolvidos e com as regras.
Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e negativos (poluição visual, sujeira).

Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns usos e costumes de alguns países que nós, brasileiros, herdamos. As colônias brasileiras nos países que sediam a Copa e colônias destes países no Brasil.
Os efeitos da Copa no nosso país que é apaixonado por futebol,acelera o crescimento econômico, gera empregos e colabora em mais segurança no país.. Viva a Copa.
A Copa do Mundo é o maior evento do esporte mais popular do mundo. De magnitude similar, somente os Jogos Olímpicos podem ser comparados a um Mundial de futebol.
Até hoje já foram realizadas 17 Copas, em 15 países, de três continentes diferentes. No total, 27.499.092 pessoas assistiram às partidas nos estádios que abrigaram a competição. Outras centenas milhões acompanharam as transmissões do evento pela televisão e pelo rádio. Em 75 anos de Mundial, a bola já balançou a rede 1920 vezes.
Setenta nações disputaram a Copa desde a sua primera edição, no Uruguai, em 1930. Algumas mudaram de nome, outras nem existem mais. A Fifa, organizadora do torneio, possui mais filiados do que a própria ONU (Organização das Nações Unidas).
Tudo começou com o sonho e a dedicação do francês Jules Rimet em organizar um torneio envolvendo seleções de vários países. O primeiro troféu, que levava o nome do idealizador, teve sua posse definitiva conquistado pelo Brasil. A nova taça, de posse transitória, chama-se simplesmente "Copa do Mundo".
Em 2006, a Alemanha receberá a 18ª Copa da história em momento diferente de quando recebeu o torneio pela primeira vez, em 1974. À época, o país era dividido pela Guerra Fria em Ocidental e Oriental. Os alemães do oeste viram a seleção da casa faturar seu segundo título.
A edição de 2010 da Copa também já tem sua sede definida. Pela primeira vez, o continente africano receberá a competição, mais especificamente a África do Sul.

 

Proposta de aula- Literatura- Tema da aula: O valor do folclore.

Objetivo: diversidades de culturas
Semelhanças e diferenças no modo de viver dos indivíduos ou grupos, caracterizar o modo de vida, distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas.

Folclore é um gênero de cultura de origem popular constituído pelos costumes e tradições populares, é o saber tradicional de um povo. Cultura diz respeito do modo de ser e de viver dos grupos sociais, as regras de convívio, o gosto, o  que se come, o que se bebe, o que se veste vão formando aquilo que é próprio de um povo.

 O desenvolvimento de atividade pedagógica em torno do folclore é uma importante contribuição na formação do espírito de cidadania e de nacionalidade do aluno. Ao mesmo tempo em que passa a se perceber como ser universal, cidadão do mundo, necessita conhecer suas raízes, identificando-se com seu grupo social: sua linguagem, sua história e de sua comunidade.

http://partilhandosugestoesescolares.blogspot.com/2009/11/proposta-pedagogica-o-que-e.html

Refletir é bom.

"A gente só conhece bem as coisas que cativou - disse a raposa-. Os homens não têm mais tempo de conhecer coisa alguma. Compram tudo já pronto nas lojas. Mas como não existem lojas de amigos, os homens não têm amigos. Se tu queres um amigo, cativa-me."

O Pequeno Príncipe - Antoine de Saint-Exupéry

" A Humanidade Precisa rever Conceitos, porque se não, não conseguiremos sobreviver a nós mesmo."

Reinaldo Gomes Diniz( Sua amiga Poliana adicionou com carinho)

Eu amo os animais, seja inteligente e ame também.

O amor e o respeito pelos animais se constituem numa das virtudes mais nobres que um ser humano pode ter. Ela exalta a inteligência humana! É inadmissível dizer que um ser humano age com inteligência quando submete criaturas sensíveis, porém sem capacidade de raciocínio verbal, a maus-tratos e sofrimento.

Viva a vida com alegria, viva intensamente.

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.

Charles Chaplin

Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar
a vida com paixão, perder
com classe e vencer com ousadia,
pois o triunfo pertence a quem se atreve...
A vida é muita para ser
insignificante.

Charles Chaplin

Clarles.Chaplin-inesquecível.

A coisa mais injusta sobre a vida é a maneira como ela termina. Eu acho que o verdadeiro ciclo da vida está todo de trás pra frente. Nós deveríamos morrer primeiro, nos livrar logo disso.

Daí viver num asilo, até ser chutado pra fora de lá por estar muito novo. Ganhar um relógio de ouro e ir trabalhar. Então você trabalha 40 anos até ficar novo o bastante pra poder aproveitar sua aposentadoria. Aí você curte tudo, bebe bastante álcool, faz festas e se prepara para a faculdade.

Você vai para colégio, tem várias namoradas, vira criança, não tem nenhuma responsabilidade, se torna um bebezinho de colo, volta pro útero da mãe, passa seus últimos nove meses de vida flutuando. E termina tudo com um ótimo orgasmo! Não seria perfeito?

Charles Chaplin

Vinícios e seu poder de nos encantar.

Soneto de Fidelidade

De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

Vinícius de Moraes

Renovação- Felicidade- Esperança- Vida.

Cortar o tempo

Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias,
a que se deu o nome de ano,
foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui pra diante vai ser diferente

Carlos Drummond de Andrade

• A

Ler é felicidade.Amo Luis Fernando Verissímo.

Era uma vez... numa terra muito distante...uma princesa linda, independente e cheia de auto-estima.
Ela se deparou com uma rã enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo era relaxante e ecológico...
Então, a rã pulou para o seu colo e disse: linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito.
Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformei-me nesta rã asquerosa.
Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo.
A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e seríamos felizes para sempre...
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria, pensando consigo mesma:
- Eu, hein?... nem morta!

Luís Fernando Veríssimo

sucesso.

Assaltaram A Gramática

Os Paralamas do Sucesso

Assaltaram a gramática
Assassinaram a lógica
Meteram poesia, na bagunça do dia-a-dia
Sequestraram a fonética
Violentaram a métrica
Meteram poesia onde devia e não devia
Lá vem o poeta com sua coroa de louro
Agrião, pimentão, boldo
O poeta é a pimenta do planeta
(Malagueta!)

Homenagem ao dia da mulher.

O homem pensa.
A mulher sonha.

Pensar é ter cérebro.
Sonhar é ter na fronte uma auréola.

O homem é um oceano.
A mulher é um lago.

O oceano tem a pérola que embeleza.
O lago tem a poesia que deslumbra.

O homem é a águia que voa.
A mulher, o rouxinol que canta.

Voar é dominar o espaço.
Cantar é conquistar a alma.

O homem tem um farol: a consciência.
A mulher tem uma estrela: a esperança.

O farol guia.
A esperança salva.

Enfim, o homem está colocado onde termina a terra.
A mulher, onde começa o céu!!!

Um sopro de vida.-Clarice Lispector.

Sonhe com aquilo que você quiser.
Seja o que você quer ser,
porque você possui apenas uma vida e nela
só se tem uma chance
de fazer aquilo que quer.
Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.
As pessoas mais felizes não têm as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor das oportunidades
que aparecem em seus caminhos.
A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam.
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem a importância das pessoas
que passam por suas vidas.

Fernando Pessoa.

Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso.

Fernando Pessoa

Aproveitem essa mensagem.

Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem desaproveitar.
Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.
Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.
Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.

Paulo Coelho

RUBEM ALVES

Ensinar é um exercício de imortalidade.
De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.
O professor assim não morre jamais...

Professores Digitais.

Muita gente está levando a sério a possibilidade de as novas tecnologias substituírem o professor que conhecemos por aulas à distância. Já há recursos para que um curso seja dado sem a interferência humana.

Esses recursos podem até ajudar muitos alunos que não tem condições financeiras e nem tempo disponível para frequentarem as escolas, mas duvido que seja uma educação de qualidade, sem que se viva um ambiente criativo, estimulante, com trocas de ideias entre professores e alunos, assim como entre os alunos, a interação é importante para o desenvolvimento intelectual.

Tecnologia nenhuma supera o entusiasmo de um professor, o calor humano e o diálogo.

O ponto principal dessas mudanças é fazer um “elo” entre a tecnologia e humanização.

O grande educador é aquele que usa os recursos tecnológicos sem nunca esquecer ao princípio da humanização.

Professores Power Point

A linguagem desde século é tecnologia, internet, um aprendizado diferente daqueles que estávamos habituados:

Escrever no quadro negro para o aluno copiar não cabe mais nos dias de hoje.

Os educadores hoje tem que recorrer aos modernos recursos da tecnologia, como apresentação em slides, data show, PowerPoint, nas práticas pedagógicas tanto para a informação quanto para a comunicação, mas nunca se esquecer do seu papel principal, “ser professor”.

Só o professor é capacitado para formar um cidadão ético, um profissional preparado para fazer a diferença na área de atuação.

Ser professor é usar todas as tecnologias e nunca se esquecer de que a pesquisa é a atitude principal à formação e prática do docente.

Professor Pesquisador compromete-se com a elaboração própria, com a criatividade, com a descoberta, está em constante estado de preparação para os desafios do século XXI.

Nunca desista dos seus sonhos.

O ontem não é nosso para recuperar, mas o amanhã é nosso para ganhar ou perder, a escolha é nossa. Lute, corra atrás dos seus sonhos, seja perseverante.

estastística de profissionais que usam a tecnologia em sala de aula

Capacitação de profissionais da educação quanto ao uso das tecnologias:
-Já participou e sabe utilizar.-10%
Já participou, mas tem dificuldade para utilizar.-7%
Nunca participou,mas sabe utilizar.-25%
Não informado-24%

Sejam bem vindos ao meu blog.

Liberdade é o espaço que a felicidade precisa